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南宁市第二十六中学
        

紫荆花又开,教研气氛浓

发布时间:2017-12-29 来源: 记者:文:罗艳辉;图:李鸿程

——记南宁市第二十六中学初中英语“青蓝工程”徒弟汇报课暨教研组活动

12月27日下午,在紫荆花开的校园,教研气氛浓厚,民族校区英语组在录播教室举行“青蓝工程”徒弟汇报课暨教研组活动。初一备课组黄丽晶老师上了一节精彩的新教师汇报课,沈惠娟副校长、教务处吕海华主任及英语教研组全体老师参加了本次听课、研课活动。

黄丽晶老师是今年刚刚走上讲台的年轻教师,在学校“青蓝工程”结对子活动中,她与吕海华老师结为师徒。她执教的这节课是七年级Module9的第一个课时,课型是听说课,设计活动之前,她深入钻研教材,认真分析教材的结构特点、教学重难点,制定明确、具体、全面的教学目标。她利用节日活动自然导入学生感兴趣的郊游话题,即本节课的主题。利用多媒体及大量图片学习新单词和句型,在学习新单词时通过不断朗读使学生感知现在进行时的句型。听力训练是本节课主要内容之一,她注意对学生听力策略教学,对各个环节时间的设计和把握都很到位。设计的活动形式多样、互动性强,调动学生参与活动的积极性,激发学生的认知兴趣和探究欲望,以学生的生活经验和兴趣为出发点,创设贴近学生生活的情境,使学生从视频当中感知现在分词的变化形式之后再进行操练,最后总结现在进行时的句型结构。本节课的目标总体达成,学生提高了听力技巧以及初步感知现在进行时的结构,提高了英语语言的交际和运用能力,体现以教师为主导、学生为主体的高效课堂。

黄丽晶老师课堂教学中

对学生进行学习指导

学生认真完成课堂练习

学校领导与老师们认真听课、笔记

评课活动

初一备课组长莫违春老师认为这节课,能紧紧围绕主题,从“听、说、读、背”各个环节进行有效教学,教学设计由浅入深,从说到听再到说,打破了以往先听再说的传统的教学模式。初三备课组长陈坚老师认为这节课最大的亮点是使用了学生熟悉的同学的视频,使学生们更易于融入情境中去学习,体现了黄老师的教学智慧。初二备课组长白云老师指出老师在教学中应注重培养学生的思维能力、体现学生的学习过程,注意德育渗透及课堂的趣味性,老师应研究文本的使用和挖掘。其他老师从课堂教学设计理念、新课程“三维目标”、教学内容处理手法、教法及学法指导、教师语言指令等方面进行了深入的评课及研讨。教务处主任吕海华在评课中说,徒弟黄丽晶老师作为新入职老师,在短短的四个月三次承担公开课任务,每一次的师徒备课、磨课过程中都能看到黄老师的不断进步,这节课黄老师注重以学生的发展为根本,运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动,在整个过程中实现师生、生生互动,活动内容丰富多彩,接近学生生活,在互动、交流、合作、探究中实施教学,同时,以教材为基本,但又不拘泥于课本,利用多媒体创设情境,促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系,培养学生语言技能和语言运用能力,这是一节成功的听说训练课。

黄丽晶老师说课 

韦媛老师评课

陈坚老师主持研课活动

师父吕海华老师给徒弟说课

白云、莫违春老师评课

畅所欲言,教研氛围浓厚

沈惠娟副校长评课及寄语

沈惠娟副校长在评课中表扬了英语组师徒结对子活动开展得好,她说,师父带得认真,徒弟学得刻苦,这是一节成功的英语课,设计思路清晰,师生互动很好,动静结合、讲练结合。她希望青年教师在教学中要有激情,要坚持写好教学反思,反思教学设计的成功与不足,反思目标是否达成,反思师生互动、学生表现、课堂问题等。关于教研活动,沈副校长认为,教中研,研中教,有教无研则浅,有研无教则空,希望英语组能继续营造浓厚的教研氛围,老教师和年轻老师相互学习,共同进步。

沈惠娟副校长激情评课

英语组全家福

 
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