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紫荆同心,砥砺奋进——记南宁二十六中高三数学二轮复习研讨课教研活动

发布时间:2018-4-1 来源: 记者:文:和静;图:甘正健、和静

2018年3月30日,我校数学组在高二楼录播教室开展了高三数学二轮复习研讨课教研活动,本次活动得到了校领导及数学组老师们的大力支持,沈远新校长、胡朝成副校长、黎有南校长助理、教务处江妙浩副主任及全体数学老师参加了活动。

当天下午第八节课,高三组备课组长杨锋老师带领高三(6)班的同学上了一堂出色的高考数学二轮复习研讨课。杨锋老师以《概率与统计解题分析》为题,从复习单变量与双变量的知识点引入例题,对例题进行深入的剖析与讲解,通过与学生互动来让学生思考问题,通过让学生上台展示自己的做题过程来发现学生存在的问题,并进行更正与剖析,杨锋老师在教学过程中注重学生思考数学问题的思维过程,并和学生一起总结如何审题、破题、做题,给学生们带来了一堂生动精彩、收获满满的数学课。

 

杨锋老师上高三二轮复习研讨课

课后,沈远新校长、胡朝成副校长、黎有南校长助理、江妙浩副主任和全体数学老师一起参与评课。甘正健老师率先评课,她谈到本次杨锋老师上课所选用的例题非常好,很有代表性和针对性,并充分肯定了杨老师在上课时注重做题思路引导和注重做题细节的教学方法;同时她还提到,杨老师在上课时应更加注重板书的规范性书写,让学生在作答时养成规范书写的习惯。江妙浩副主任谈到,数学做题要注重做题方向的正确性,讲习题课应该把课堂节奏放慢,把题目说透,注重细节,教会学生如何审题。黎有南校长助理谈到,数学二轮复习在上习题课时应该有三个教学层次:第一个层次是模型识别的层次,也是最重要的层次,那么模型识别如何下手呢?一定要慢,慢慢地读,读第一遍不懂,再反复读第二遍第三遍,与模型作对比,看看题目哪个关键词与模型条件对应,养成了这个好的做题习惯之后,就能知道怎样去寻找模型了;第二个层次是运算;第三个层次是表达。老师应该放慢上课的节奏,把这三个层次分析清楚,学生在做题的时候才不会感到困惑。

数学组教师进行评课

最后,沈远新校长高度肯定了本次数学组教研活动,强调了数学学科的重要性,二轮复习和一轮复习要有所区别,一轮复习看实力,二轮复习看水平,二轮复习的火力要集中,密切关注目标生的动态;二轮复习在上课的时候老师要心中有数,挑经典的题给学生做,同时给足够的时间让学生从容地去做题;老师上课时要规范自己的板书,强调细节的重要性。沈校长肯定了我校高三一模的数学成绩,也指出了目前面临的局势,在高考的冲刺阶段,高三数学组应把压力转化为动力,全身心投入到高考备考工作当中,冲刺68天,在高考中实现自己的价值;奋战68天,在高考中取得胜利与辉煌!

 

沈远新校长做会议总结

 
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