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开展课题研究 提升专业素养——记南宁市第二十六中学微型课题培训会

发布时间:2018-4-11 来源: 记者:文:闫晶晶;图:陈彦帆

为进一步提升学校教师教学科研能力,增强解决教师自身的教育教学困惑及具体问题的能力4月10日下午第八节,我校两校区35周岁及以下的教师在五象校区多功能报告厅召开微型课题培训会。

会议由我校课题管理负责人沈惠娟副校长主讲。沈副校长从什么是微型课题、如何开展微型课题研究如何梳理及提炼研究成果三方面展开,强调微型课题的选题要贴近实际需要完成的负担不要太重成果能解决实际问题,具有可操作性有推广应用价值一定的前沿性。她通过列举实际例子让在座的青年教师了解应该如何确定微型课题的题目确定好研究题目之后,需要明确研究目标和研究内容,选择恰当的研究方法,设置具体的实施步骤,论证课题实施和完成的条件等。在梳理提炼研究成果方面,沈惠娟副校长提出要善于在研究全程中收集和整理第一手材料要在材料整理中发掘成果按照严格的格式撰写研究论文。

课题管理负责人沈惠娟副校长做培训

之后,五象校区科研处黄俊主任学校发展层面和个人发展层面再次强调了课题研究重要性,希望我校的青年教师能够经验型转变成为研究型

五象校区科研处主任黄俊讲话

全体合影

    通过本次培训会,我校青年教师对如何研究课题有了更清晰的认识,研究课题的积极性有了大幅度的提高。

 
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